为深入贯彻落实《３－６岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步提升联盟园班级保教质量及教师观察评估能力，４月２２日，湖州吴兴区第四联盟在湖州市蓝天实验幼儿园曦霖樾园区举行了“保教质量评估视野下的半日活动评估研讨”专题研修活动。参与本次活动的人员有第四联盟园的园长及骨干教师，共计２０余人。此次活动以“提升保教质量”为核心目标，聚焦半日活动中的“师幼互动”观测点，通过进班观察和深度研讨的方式，为教师专业成长与联盟内学前教育质量提升注入新动能。
一、以评促思，明确师幼互动质量导向
活动以科学评估为切入点，围绕“师幼互动”四大核心观测点——情感支持、自主支持性、教师敏感性、有效教学，组建专业评估小组深入班级开展半日活动观察。评估过程中，小组成员依据系统化观察量表，采用定点记录、行为取样等方法，对教师与幼儿在生活活动、教学活动、游戏环节中的互动细节进行全面捕捉。
二、以研促改，推动教师专业能力进阶
分组研讨环节是此次活动的重要亮点。评估小组以案例录像为素材，结合观察量表量化分析结果，围绕教师回应方式、幼儿参与度等关键维度展开头脑风暴。研讨过程中，教师们深入剖析典型互动案例，从理论与实践结合的角度探讨优化策略，逐步形成“观察—倾听—回应”的互动闭环。
三、以点带面，实现保教质量整体提升
活动建立了“评估—研讨—反馈—复评”的循环改进机制，将师幼互动质量纳入常态化教研体系。评估后跟踪数据显示，参与活动的教师反思意识显著增强，能够主动运用研讨成果调整互动策略，班级师幼活动的有效性得到明显提升。
为扩大活动成效，联盟园将优秀经验在区域内推广，通过辐射引领带动更多幼儿园关注师幼互动质量。同时，各园以此次活动为契机，将师幼互动评估标准融入日常保教工作，形成自我诊断、持续改进的良性循环，实现保教质量的整体提升。
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